日期：2016-7-15（原创文章,禁止转载）
浅谈新课程背景下的教师观
新一轮基础教育课程改革是一场教育观念的更新、人才培养模式的变革。在这样的背景下，教师必须建立新型的教育观、课程观、师生观、人才观，才能胜任新课程的教育教学，应对新的挑战。
新的教育观。与其他职业不同，教师的劳动对象是有感情能思考充满个性的学生，培养目的是使学生成为具有创新精神和实践能力的全面发展的人材，这就要求教师要有崇高的职业精神、敬业精神和奉献精神，要倾注更多的血汗和汗水治疗癫痫病的医院。新课程背景下的教育，要坚持以学生的发展为本，重视学生的调和和可持续发展。在教育教学中，要以学生为本，充分发挥学生的主体地位;以学生的发展为本，培养、增进学生的全面发展、个性化发展，努力使学生由一个被动接受者转变为一个主动的学习者癫痫病护理。
新的课程观周口癫痫病治疗中心。新课程改革强调课程是教科书、教学教材、教学媒体、教学背景、教学方式及教师与学生等多种因素组成的，这就要求教师要根据具体情况对课程目标、内容、进程、方法等进行有机整合，教师应当成为课程的研究者和创新者。在新课程背景下，教师应当由关注书本内容，转变为关注书本、社会生活、科学研究、技术开发、生产实践等多方面内容的紧密结合。因此，教师在继续深入学习专业知识的同时，还应当浏览科学、文学、艺术等不同领域的知识，力争成为综合型、通才型、跨学科型教师。
新的师生观。良好的师生关系地。在课堂教学中，要改变以往以长者、教育者、权威者自居的心态，要注意保护学生的自尊心，与学生同等对话，和谐交换，重视学生的各种需求和感受。只有正确理解并践行以学生为本的教育理念，才可能建立起与素质教育相适应的师生关系。
